지난 7월 25일 대한민국역사박물관에서 개최한 ‘박물관 연계 현대사 교육 라운드테이블’은 박물관 교육이 맞닥뜨린 변화를 확인하고, 현대사 박물관 교육이 나아가야 할 방향을 설정하기 위한 목적으로 진행되었다. 박물관의 교육과 직원과 초‧중‧고 교사, 박물관 전문가가 함께한 이 자리에서는 2022년도 개정 교육과정에서 바뀐 역사 교육의 내용, 학생들의 역사 과목에 대한 인식 변화, 학교 현장에서 박물관 교육에 기대하는 바를 집중적으로 토론할 수 있었다.

또한 박물관 교육과가 개발 중인 모듈형 교육 자원 개발 방향을 소개하고, 예상되는 운영상의 문제들에 대한 자문을 구했다. 이를 통해 신선한 소재와 신뢰성을 갖춘 디지털 교육 자원에 대한 수요와 활용 가능성을 확인하고, 학생들이 친근하게 접근하도록 이끄는 교육적 설계와 디자인의 중요성도 절감할 수 있었다.

 역사 현장이나 사건의 실감 나는 체험을 가능하게 하는 박물관 교구재 개발, 박물관 자료 복제물의 적극적 활용, 게임 형식을 활용한 교육 등에 대한 풍부한 아이디어도 논의했다.

이번 라운드테이블은 참신하고 의미 있는 현대사 교육을 위해 학교 교육 현장과 박물관은 끊임없이 대화를 이어가며 탐구해야 한다는 상식을 다시 한번 확인하는 시간이었다. 학생들이 역사 과목에서 현대사를 선호한다는 기분 좋은 정보도 덤으로 얻었다.

현대사는 그 자체로 아이들이 차별과 혐오, 역사 부정의 그늘에서 벗어나 건강한 시민 의식과 비판 의식을 키울 수 있는 교육 콘텐츠가 되기에 충분하다.

 대한민국역사박물관은 소장하고 있는 다양한 자료와 유물을 기반으로 교육 체계의 구조적 변화와 학교 현장의 요구에 발맞춘 현대사교육 콘텐츠 개발에 힘을 모을 것이다.

▲ 대한민국역사박물관 체험학습에 대한 발표.